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El Colegio Santa Clara se suma a la campaña de difusión sobre autismo


 Pepa Mogliati Melgín y Rossi charlaron con LA OPINION sobre la campaña (LA OPINION)

'' Pepa, Mogliati, Melgín y Rossi, charlaron con LA OPINION sobre la campaña. (LA OPINION)

Hoy, a partir de las 10:30, en la esquina de San Nicolás y Pueyrredón miembros de esa comunidad educativa se reunirán para informar a la comunidad sobre los trastornos del espectro autista. Aseguran que hay un enorme desconocimiento social.

DE LA REDACCION. Hoy, a partir de las 10:30, en la esquina de San Nicolás y Pueyrredón, miembros de la comunidad educativa del Colegio Santa Clara de Asís, se reunirán para sumarse a la campaña de difusión sobre autismo que se desarrolla cada 2 de abril a nivel nacional. En diálogo con LA OPINION, Silvina Melgín, directora del establecimiento educativo que trabaja con chicos con trastornos del espectro autista, comentó que “saldremos a la Peatonal sumándonos a la campaña, para entregar folletos y regalar globos azules que es el color que representa al autismo”. 

Acompañada por Mauricio Rossi (asesor legal), Lorena Mogliati y Natalia Pepa (docentes), Melgín planteó que el objetivo es “poder contribuir con una campaña de prevención brindando información que permita detectar tempranamente los trastornos del espectro autista”. 

Según comentó, en la actualidad es posible realizar un diagnóstico antes de los 3 años y empezar a trabajar. “La idea es poder informar a la gente no solo sobre la importancia de la detección precoz, sino sobre cómo relacionarse e incluir a los chicos en las escuelas, los clubes y otras actividades sociales”, planteó y sostuvo que prevención, detección e información son claves para la integración.

 

Llegar al diagnóstico

El equipo interdisciplinario que trabaja en el Colegio Santa Clara de Asís coincide en remarcar la importancia que tiene el diagnóstico temprano para plantear mejores estrategias de abordaje de los trastornos del espectro autista. Y en este punto señalaron que muchas veces se llega al diagnóstico porque padres y docentes empiezan a observar determinados signos que llaman la atención y que tienen que ver con la afectación de la comunicación y la conducta del chico. “Otras veces son los pediatras los que suelen detectar estas cuestiones y suelen derivar a especialistas, neurólogos, psiquiatras o psicólogos infantiles, para que realicen el diagnóstico”, añadieron.

 

La institución

Actualmente el Colegio Santa Clara de Asís cuenta con una matrícula de 35 alumnos y atiende el nivel inicial y primario. El establecimiento educativo comenzó a trabajar en febrero de 2012 y cuenta con un equipo interdisciplinario, además de docentes que trabajan en la sede de Azcuénaga 761 y otros que pertenecen al Servicio de Integración Escolar y que acompaña a los chicos que asisten a escuelas o jardines de infantes de la ciudad.

“Tenemos un proyecto de ampliación, ya hemos adquirido un predio y falta edificar el edificio, así que lanzaremos una campaña para salir a la comunidad y solicitar ayudas para acercarnos al objetivo, ya que no somos el único colegio privado de la región con esta modalidad de trabajo, pero no recibimos ni aportes ni subvenciones ni del estado ni de otros organismos, es decir que nos manejamos solo con el pago de las obras sociales con todo lo que eso implica”, refirieron autoridades del Colegio.

 

La integración, el desafío

Las acciones de difusión que lleva adelante el Colegio Santa Clara están orientadas a revertir el alto nivel de desconocimiento que hay en la sociedad respecto del autismo.

“Otro de los motivos de la campaña es poder difundir la existencia del Colegio, porque mucha gente desconoce que los padres no tienen que pagar ninguna cuota porque se trabaja a través de la cobertura de las obras sociales. Salir a la calle es una forma de que nos conozcan”, sostuvieron.

Asimismo remarcaron como experiencia de integración la tarea que se realiza con escuelas comunes que reciben a los niños con trastornos en su desarrollo. “Trabajamos conjuntamente, los docentes integradores adaptamos el currículum y las estrategias para que nuestro alumno pueda alcanzar sus objetivos cuando asiste a una escuela común, es una enseñanza centrada en las capacidades de cada uno y trabajamos mucho con las instituciones que los reciben”, comentaron.


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