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Salud presentó un estudio sobre las motivaciones y expectativas de residentes


 La ministra Zulma Ortiz estableció la formación de residentes como un eje prioritario de su gestión (ARCHIVO LA OPINION)

'' La ministra Zulma Ortiz estableció la formación de residentes como un eje prioritario de su gestión. (ARCHIVO LA OPINION)

Más del 60% de quienes se forman en el sistema son mujeres. La mayoría se queja de sufrir situaciones estresantes. En el Hospital San José funcionan unidades de residencia en distintas especialidades.


El Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires presentó un informe con los datos que surgen de un estudio cualitativo realizado sobre motivaciones y experiencias de los residentes que se forman en distintas especialidades dentro del sistema sanitario bonaerense. La concreción de esta investigación fue una de las premisas señaladas por la ministra de Salud, Zulma Ortiz para conocer la percepción de los jóvenes profesionales que eligen completar su formación de posgrado en servicio en l6as unidades de residencia de los distintos hospitales.

“Nuestro objetivo del primer año de gestión en esta materia fue analizar las percepciones de los residentes para tomar decisiones informadas por la evidencia, queríamos escuchar la realidad porque notamos que si bien en los últimos años aumentaron los cupos de residencias en los hospitales cada vez se anotaban menos profesionales”, explicó la ministra.

Luego del análisis, el equipo de expertos del Ministerio de Salud provincial ideó el Programa “Quiero ser residente”, que busca volver a atraer a los médicos y profesionales sanitarios hacia el sistema de salud público. Por un lado, se inició una serie de conversaciones con los municipios del interior para motivarlos a radicarse en distritos lejanos de los grandes centros urbanos donde se precisan determinados especialistas. Por otro, se trabaja en la jerarquización de la de la formación y en la mejora de las condiciones laborales que ofrece el sistema sanitario.

El informe de investigación se presentó en la sede de la subsecretaría de Gestión y Contralor del Conocimiento, Redes y Tecnologías Sanitarias ante referentes de la comisión de gestión educativa de las residencias, de la subsecretaría de Atención de la Salud de las Personas y de la dirección provincial de Hospitales.

El estudio, titulado “Motivaciones, expectativas y experiencias en la formación como especialistas de jóvenes médicos en la Provincia de Buenos Aires” estuvo dirigido por la directora Provincial de Gestión del Conocimiento, Laura Antonietti y el director de Capacitación y Desarrollo de Trabajadores de la Salud, Marcelo García Dieguez y contó con el aporte de las investigadoras Verónica Millenaar y Carolina Dursi.

Sobre una muestra de 100 casos, la investigación mostró que más del 60 por ciento de quienes realizan las residencias en hospitales de la Provincia de Buenos Aires son mujeres. Asimismo señala que el 45 por ciento de los residentes prefieren completar su formación en hospitales que están en la ciudad en la que nacieron. 

Un alto porcentaje valora la experiencia de la residencia como una oportunidad de aprendizaje de la mano de instructores y profesionales de amplia trayectoria. Y consideran que el hospital es “una escuela”.

Asimismo se quejan de sufrir situaciones estresantes, ya sea por déficit de recursos o problemas vinculares dentro del sistema de salud.

En Pergamino

A nivel local, en el Hospital Interzonal General de Agudos San José funcionan doce unidades de residencia que permiten completar la formación de profesionales de la salud en distintas especialidades, entre ellas Anestesiología, Cínica Quirúrgica, Clínica Médica, Neonatología, Ortopedia y Traumatología, Clínica Pediátrica, Unidad de Terapia Intensiva de Adultos; Medicina General, Tocoginecología, Unidad de Terapia Intensiva Pediátrica segundo nivel; Psicología y Administración Hospitalaria.

En este sentido, con las dificultades propias de la dinámica hospitalaria, las residencias funcionan como un espacio de formación en el que los profesionales luego de rendir un examen acceden a un programa que les permite hacer la “especialidad” en contacto directo con pacientes. Esto transforma al Hospital en una verdadera escuela.


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